针对同一问题，鼓励幼儿用不同的方式方法解决。强调活动的过程，包容性强，允许错误的存在。幼儿之间存在能力差异，因此，采取的教学内容应该弹性化，让不同幼儿获得不同水平的STEAM素养。对能力较强的幼儿设置更多的挑战，促使其获得满足感。
