本课题主要针对传统文化在幼儿园中的开发与利用进行研究，以苏州桃花坞年画为例，将课题内容划分为三个部分：
1.收集传统文化资源，丰富课程内容；
2.组织鉴赏年画，培养幼儿的和谐观念；
3.讲述历史故事，引导幼儿思考与动手创作。
通过对苏州桃花坞传统文化资源的利用，在注重幼儿课程思想性、教育性的同时，潜移默化地促进幼儿良好品质的形成，丰富了幼儿生活体验，有效培养了幼儿的审美情趣与艺术情操。
