如何更有效地面向全体学生实施故事教学

理想的故事活动设计从学生的整体水平出发，设计的活动有梯度，让每一位学生都有机会动口、动脑。如何设计能让所有学生参与的高效课堂活动，如何增加每个学生参与课堂语言实践的机会，提高全体学生的创新思维，值得每一位教育者思考。目前通过组织学生配对，开展小组活动，课堂活动有序开展，但这对教师的课堂组织能力和教学能力都提出了很高的要求。避免碎片式和牵引式的故事教学，将整体教学有效实施于课堂教学，从“Learn to Read”和“Read to Learn”两方面设计实效的故事阅读活动，离不开教师的勤学习、总结与实践。

故事教学给英语课堂带来了极大的发展空间和挑战，教师应在教学实践中不断积累经验，帮助学生提高英语语言综合能力，发展创造性思维，并最终能传播中国文化。