（一）我国胡燕
老师的教学过程与方法
1.问题导入。
（1）回忆《三只小猪》的故事内容，老师讲述故事内容，一名学生表演故事内容。（讲述法、讲演法）
（2）提问基本情节。（提问法）
（3）问题激趣，过渡语：来听听狼先生讲述三只小猪的真实故事吧！
2.精读故事。
（1）图文结合，讲述故事情节，讲到情节重要之处用相机出示文中的图片。（图文结合讲授法、问答法）
（2）出示狼与小猪的对话，师生合作朗读对话。（角色朗读）
3.思考。
两则故事的角度分别是什么？（分析法、讨论法）
4.总结故事主旨。
同一件事情，从不同的视角看，便有天壤之别。别人对同一件事情出现不同看法的时候，你要都去听一听，都去看一看，但最后得出判断的还是你自己，是你经过观察、思考、分析得出的结论，而不是谁说什么，马上就信什么。（讨论法）
