中外教课堂教学目标的差异分析

正如陶行知所说，要解放孩子的头脑、双手、双脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。外教老师的课堂上充分体现了学生是主角、老师是配角的课堂模式。将“日常渗透”与“集中教学”相结合，任何数学问题都是在学生已有知识经验的基础上渗透并解决，让他们思考再总结，得到更深层次的经验。老师都会依据学生已有经验、对方法的归纳总结，侧重于对个体解决问题过程中的感悟来升华凝练解决问题的经验。

在外教Eva老师的课堂上，老师先是让学生复习之前学过的数对，然后从简单的数对开始联系到反方向的数对，再接着引导学生感受确定位置的特点，让学生思考如何读写，总结方法。外教的数学课不仅仅是对课本知识的教学，还将总结方法升华到更高层次，教学的内容很广也很深。