拥抱新时代，创新升级指向个性与融合

技术的迭代升级，带来了学习方式、课堂内容的创新和改变。除了技术层面的改变，更重要的是当代教育应该使用互联网、大数据思维，而“尊重个性、融合创新”是教育更新迭代永恒的主题。围绕这个主题，从以下几个方面做出转变。

1.在课堂上。从一门学科教育到多门学科融合的转变，即跨学科融合。核心素养的培养不是一门学科，而是强调跨学科、多领域做工。在课堂上，教师应更注重设计跨学科课程，使学生从基于学科的学习转变为基于项目的学习，由此解决过去单科教学狭隘的问题。学生的核心素养既包括问题解决能力、探究能力、批判性思维等“认知性素养”，又包括自我管理、组织协调、人际交往等能力。

2.在课程上。从面向全体到面向个性化的转变。随着互联网的广泛运用，学生可以通过不同的媒介汲取知识，面向全体的课程已远远不能满足学生需求。学校应建立适合每个孩子成长所需的课程体系，形成基础课程、特色课程、拓展课程、挑战课程四级梯度。

3.在评价上。从结果性评价向综合性、过程性评价转变。利用信息化技术手段，注重学生的过程性评价和个性发展。如今的学校教育应远离只看考试分数的片面化评价，而是遵循以学生为中心、尊重学生个性发展的教学原则。

4.在教育上。从“没有围墙的学校”走向“超越学校的学校”。当下正处于跨界融合的时代，教育已不仅仅是学校的事，应该鼓励社会各界人士积极投身学校教育事业发展。打破围墙，让学生走出去只是第一步，更需要充分利用现有的学校资源、社会资源和家长资源，构建教育与社会的立体交互，创造更丰富的课程，如鼓励社会各类人才为学生授课，引导课程向生活开放，向时代开放，在实践中提高学生的综合素质，培养学生分析和解决问题的能力。