（一）明确类属

教学一篇小说，首先要明确其类属，它是长篇节选还是中篇、短篇？属于历史、探险、讽刺、军事、科幻等哪类题材？定位准确后才能根据文体特点设计解读策略。而《植树的牧羊人》这篇课文，准确地说，它是一种新的文学样式——绘本。

提到绘本，就可以引导同学联想读过的印象深刻的作品，如《爷爷一定有办法》《青蛙弗洛格》《地球上最聪明的小子》等，引领学生进入情境。

继而提出核心问题——绘本为什么那么吸引孩子？学生结合阅读经验，可以答出“它有生动传神的图画、曲折有趣的故事”。老师继续引导：“有一种绘本不仅孩子可读，成人也可读，它能建构人的精神。”自然引入新课。