案例一：Our Great Inventions——三年级英语创新综合实践活动

（一）案例一：Our Great Inventions——三年级英语创新综合实践活动

1.活动取材背景：最近学生们在英语课上与过去著名的发明来了一次亲密接触，通过学习，学生们了解了许多伟大的发明创造。发明改变了我们的生活，他们佩服那些发明家的同时，对发明也有了自己奇特的构思，于是老师利用学生们的想象力，组织大家制作富有想象力的海报。

2.制作宗旨：想象有多大，发明就有多大；

小组合作，所向无敌；

全英介绍，秀出梦想。

3.制作与展示过程如下：

Step 1：每个人先想象画出自己的发明草稿，并附带简单英文介绍。

Step 2：小组组合，集合组员的智慧，把发明创想变得更棒。

Step 3：小组合作定下最终超级发明样图草稿，并合作撰写英文介绍。

Step 4：小组合作将发明着色，进行各种装饰，将英文介绍定稿。

Step 5：利用几次课前10分钟进行小组发明展示与介绍，秀出梦想。

Step 6：利用几次课前5分钟进行同学之间发明的英文评价。

4.案例小析：本次综合实践活动，教师抓住了学生对伟大发明家的崇拜之情，将课堂进行了延伸，让孩子们在课后也做一回“发明家”，孩子们兴致很高。教师在活动前只安排了活动的基本流程，发明创造的整个构思由孩子们亲自做主，鼓励孩子们发挥无穷的想象力和创造力，小发明海报大大激发了孩子们对于科学的热爱，并与英语的应用反馈巧妙结合，更好地巩固了课上所学。其中小组合作的目的在于开阔孩子们的思维空间，集结集体智慧与力量，增强集体意识，小组中不乏能力稍弱的学生，在组内合作中也提高了他们的自信心。与此同时，学生们体会到在资源贫乏的几百年前，许多中国和西方的科学家们能排除万难创造出对人类有巨大帮助的发明是多么不容易，这种精神需要我们后人学习并传承下去，这是人类文化的宝贵财富。