新发展理念背景下职业本科教育试点的探索与实践[1]——以海南科技职业大学为例

杨秀英

教育部等九部门印发的《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》，将开展本科层次职业教育试点作为贯彻新发展理念、服务新发展格局、职业教育提质培优的重要举措，提升到了新高度；成为体现职业教育类型特点，健全纵向贯通、横向融通的中国特色现代职业教育体系的重要环节。①因此，海南科技职业大学作为全国首批本科层次职业教育试点院校，必须积极探索和研究本科层次职业教育试点中的新课题、新任务、新目标，圆满完成试点任务。