四、结语

职业本科人才培养是当前高等职业教育的研究热点。伴随国际教育认证工作和职业认证的持续、稳步推进，很多新理念已得到教育界的广泛认可。在物联网工程高层次职业人才培养环节中，引入例如OBE理念、学生为中心创新人才培养理念等，构建新的职业本科人才培养模式，与多元化人才培养考核机制有机融合，打破传统的教育理念，以学生为中心，以结果为导向；以行业岗位能力需求与人才培养目标为载体，优化课程设置，强化能力提升，创新评价机制，高效发挥产教深度融合、协同育人的作用，适应新形势下产业发展对物联网工程专业高层次职业人才的要求，从而持续改进、不断完善物联网工程专业职业本科人才培养的新模式，精准提升职业本科复合型应用技术人才的培养质量。

参考文献：

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