大学英语“线上+线下”教学模式的可行性

（1）线上课程和在线教学平台的开发与共享。智慧树，智慧职教、学堂在线、超星，复旦i学社、Mooc等在线课程资源平台，云班课、知到、学习通、雨课堂、钉钉、微信、QQ、腾讯会议等教学互动平台，使教师线上教学和学生线上学习成为可能。

（2）大学英语的课程特点。大学英语是一门以英语语言知识与应用技能、跨文化交际和学习策略为主要内容的课程。大学英语的教学目标是培养学生的英语听说读写译的综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。大学英语的培养目标需要我们使用集多种教学模式和教学手段于一体的教学体系。

（3）大学生的年龄特点及英语知识层次。大学生基本都已成年。一方面，对于线上知识能够独立阅读、理解并提出相关问题；另一方面，他们有着成年人的自控能力，能够合理利用网络。对于当前的大多数大学生来说，在小学甚至幼儿园阶段就开始接触英语，而且经过中学时期的系统学习和沉淀，已经对英语这门学科有了系统的认识和基本的听说读写译的能力。