构建产学研合作育人体系

高素质高层次技术技能应用型人才要有工匠精神和劳模精神。工匠精神的内涵主要为忠职敬业、极致求精和专注持恒。每一个时期的英模都具有不同的内容和特点，但劳模精神又有共同点，那就是主人翁责任感和艰苦创业精神，忘我的劳动热情和无私奉献精神，良好的职业道德和爱岗敬业精神。

学校在日常教学中注意融入工匠精神和劳模精神。一是落实立德树人根本任务，加强师德师风建设，提升对教师“德技双修”的教育能力，推进“三全育人”工作，因材施教，开展艺术、美德、劳动和职业启蒙教育，将德智体美劳及动手实践能力内容纳入其综合素质评价。二是学校开展“学历证书+若干职业技能等级证书”（即“1+X”证书）试点，开展多层次技能培训。学校现有13个领域获教育部批准开展“1+X”证书试点工作。通过“1+X”证书试点工作进一步促进了学校专业群建设，提高毕业生就业竞争力，增强社会服务能力。三是学校高度重视与企业的产学研深化合作，不断探索校企协同育人模式，深化校企合作。2021年，教育部高等教育司发布了《教育部高等教育司关于公布2020年产学合作协同育人项目立项名单的通知》，海南科技职业大学又有18项产学合作协同育人项目获批。获批立项数为海南省第一，同层次本科职业大学第一，在全国高校排名第163名。获批项目涉及新工科建设、教学内容和课程体系改革、实践条件和实践基地建设等。目前，学校共有42项教育部产学合作协同育人项目获批。学校以产学合作协同育人项目为依托，将社会优质资源转化为育人资源，进一步深化校企协同育人，加强产学合作，促进产教融合，提升人才培养质量。

立德树人是高校的根本任务，面对新时代发展的要求，面对海南自由贸易港建设的需要，海南科技职业大学在向学生教授知识的同时，更加注重职业道德和职业能力的塑造和培养。学校自建校13年来，已培养了3万多名优秀毕业生。