五、结语

“线上+线下”教学模式有利于提高学生的学习主动性与参与度，能够有效提高学生听说读写译的实际应用能力，是教学资源变革与发展的必然结果，符合我国强化以能力为先的人才培养理念，符合我国职业本科院校应用型人才的培养要求。对于高校英语教师，要充分认识到“线上+线下”教学模式对于大学英语教学的重要意义，合理利用“线上+线下”的教学模式，实现课前、课中和课后的无缝衔接，让大学英语教学内容更加丰富，课堂内外更加有趣，教学效果更加突出，从而进一步促进大学英语学科的发展，让大学英语发挥出其培养高素质英语人才的重要作用。

参考文献：

①刘荣君.基于混合式教学的大学英语听说教学探究［J］.创新教育研究，2019，7（03）.

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