优化职业本科教育管理体制

创新观念和意识，职业本科教育要健全社会、学校、家庭协同育人机制。改革管理体制，一方面要释放职业院校灵活自主权，提高其办学活力、创新活力，在政策和制度保障方面给予适当倾斜；另一方面要不断深化教学改革，坚持产教融合、校企合作，优化专业结构，建立以需求为导向的人才培养模式，形成特色突出、结构合理、布局优化的教育新格局。

一是，明确职业本科教育在社会经济发展中的地位角色。坚守“根植地方经济、培育工匠人才、服务产业发展”的定位，为促进经济发展提供人力资源坚强保障，是国家实现现代化的重要支撑。这是时代赋予职业本科教育的责任和使命。

二是，探索学历教育与职业培训并举的完善教育体系，开展“1+X”证书试点工作。充分发挥职业院校的科技服务功能、继续教育与社会培训服务功能。在教育教学过程中重点培养学生的创新能力、为企业解决生产实际问题能力、加快科技市场转化能力和整合能力以及终身学习能力。

三是，建立健全教师从教保障激励机制，确保优质教师资源，加大关心支持教师教育工作，让教师真正成为最受社会尊重和令人羡慕的职业。

四是，重点是完善职业教育的评价机制，督促职业教育方针政策落实到位。