针对高职院校会计专业过于重视学分数量而忽视学分质量的问题,应强化学分制的作用,严格进行学分管理。要明确职业教育与普通高等教育之间的区别,由于职业技能人才培养的特殊性,普通人才教育的方式行不通,所以在会计专业人才培养方案中要明确每一个学分在人才培养体系中的作用,明确学分考核点的难易程度和岗位实操水平,注重学分和专业技能的匹配程度。让学生在拿到“1”(毕业证书)的基础上,继续努力拿到“X”(职业证书),培养他们深入钻研专业技能的能力。