坚持“以学生为中心”的初衷

学生是教育实施的主体，课程体系设计需坚持以学生为中心的出发点和最终目标。有研究结果表明，“职业院校的学生动机排在第一位的是找到理想职业并有较高的工资待遇”④，这一动机非常实际、实用。这一问题在设计课程体系的时候必须予以考虑，特别是对学生群体特征及共性的需求要给出具体对策，理想的课程体系不仅能使学生获得知识和能力的发展，更是育人的体现，能够促使学生获得人格的完善。