纵观大部分高职院校会计专业的校企合作方式，属于“挂牌合作”的性质尤为突出，合作的深度和广度不足，同时缺乏一个综合平台即可以将行业协会、行指委、职教集团、协同企业协作在一起的平台。由于大部分高校与企业未能签署合作协议，达不到“订单式培养”的校企合作深度，导致学生在实习过程中受重视的程度不高。再加上会计属于企业的核心岗位，学生是很难接触到具体会计工作的，导致学生参加实习过程中往往是“走马观花”，较难提升其实际工作能力、专业素养的培养。因此，校企合作教学效果并不理想。
