外科护理学仿真实训项目设计

外科护理学仿真实训项目主要在虚拟的开放式刷手间、手术室内走廊和外科手术室等3个操作空间完成，设计的手术室实训项目主要有：外科刷手、穿无菌手术衣与戴手套、消毒铺巾、外科手术操作配合等。

以消毒铺巾项目为例，具体设计流程如下：

（1）第一部分为演示学习场景。在此场景内对本次实训项目进行要点展示，学生在三维虚拟环境中先进行观看，了解本次实训项目的重点内容和相关知识。

（2）第二部分为提示场景。学生进行外科刷手完毕进入虚拟的外科手术室，操控面板提示“请您进行消毒铺巾操作”。点击文本消失，进入下一个操作场景。

（3）第三部分为虚拟实验用物选择场景。学生根据目前的任务提示选择合适的实训用物，如碘伏棉球、换药碗、卵圆钳、布巾钳、手术治疗巾、手术中单、手术剖腹单等。如果学生在操作过程中间选错用物系统将给予提示。

（4）第四部分为实训操作场景。学生在虚拟的患者身上进行具体实训操作。包括手术切口选择定位、用卵圆钳夹持碘伏棉球对手术区域进行从上向下、由中心到四周、单方向叠瓦状消毒、依次铺手术治疗巾、中单、剖腹单等。在此操作过程中间，系统可根据学生的操作步骤判断其操作是否规范正确。如果有错误操作或者遗漏动作，系统将会给予提示。

（5）第五部分为综合评价考核场景。在学生全部操作完成以后，系统会根据学生的操作情况进行综合评价考核。如果整个操作步骤连续规范，没有明显误差，将提示操作通过。如果操作未通过，系统将列出具体的错误之处，并告知正确答案。提示面板提示是否需要重新进行操作训练，让学生可以反复练习，增加操作的熟练性，直到学生完全掌握该项操作。