一、引言

2019年4月，教育部、发展改革委、财政部、市场监管总局联合印发了《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》，部署启动“学历证书+若干职业技能等级证书”（简称“1+X”证书）制度试点工作。2019年5月，教育部公布了获批的全国首批十五所职业本科试点高校名单，自此海南科技职业大学拉开了本科层次职业教育改革的帷幕。作为全国首批“1+X”证书制度试点院校，将在物流管理职业技能等级证书、老年照护职业技能等级证书、汽车运用与维修职业技能等级证书和智能新能源汽车职业技能等级证书等多个专业领域开展试点。

自我校入选“1+X”证书制度试点院校后，把试点工作与专业建设、课程建设、实验室建设、教师队伍建设等紧密结合起来，推进“1”和“X”的有机衔接。其中，实践教学体系是核心部分，构建直接影响着职业本科教育的特点，决定了职业本科教育目标的实现，已经成了职业本科教育的重要组成部分。因此现阶段，研究并构建基于“1+X”证书制度的实践教学体系对职业本科院校具有重要意义。