课程设计——根据岗位需求重构教学内容，突出实用性

设计理念一定要有职业性、实用性、实践性等特性，以对应工作岗位的知识和技能为目标，以“够用”“实用”为重点。根据岗位需求重构教学内容，突出实用性，通过“精简、融合、重构、增设”等途径促进课程体系优化，设计更新教学内容，使学生的学习内容即是工作内容，找出一个参考系，工作过程情境化，分好教学情境后，再细化每个情境的知识点，分配好课时。以典型工作过程作为所有情境相同的工作过程，通过工作过程学习切实掌握各专业的方法技能，具备进行该专业必备的职业能力。