严格企业参与人才培养方案制定做法，构建突显职业特色的课程体系

学校在《2019级职业本科人才培养方案的制定工作指导意见》中，贯彻国务院《国家职业教育改革实施方案》提出的“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位”的要求，明确要求各专业在职业本科人才培养方案制定过程中，要与企业一道研究制定人才培养方案，以满足行业企业需求为主导，构建突出学校职业本科办学定位与特色的人才培养模式，突出职业本科的“职业”特色，坚持职教的属性。

学校组织各专业负责人和骨干教师深入行业企业进行广泛调查研究，先后3次（2017年10月、2018年10月和2019年2月）征求省内相关企业技术人员和专家、领导对人才培养方案的意见，各专业分别召开有企业专家参加的信息化、智能化和实际工作需求等方面的研讨会，就职业本科专业的人才规格、课程设置、知识结构、职业精神、技术技能水平、解决复杂问题能力、突出职业教育特色等方面提出了建议和意见100多条，使各专业人才培养方案实现了与企业需求的精准对接。在教学的知识基本结构框架、教学内容设计、教学方法设计、教学过程设计和教学结果评价以及专业理论知识的深度和实训教学技术技能的难度高度等方面，本着既高于高职，又与普通本科有所不同、有所创新、有所提高的原则，制定了各专业的职业本科人才培养方案，构建了包括理论教学课程体系和实践教学课程体系两部分，基于工作过程系统化、理实一体化为特色的职业本科教学体系。