基于CDIO理念的职业本科物联网专业课程项目教学探究

蔡嘉婧　冯军英　雷震州

工程教育专业实施教学过程中需要体现出学生为中心的重要理念，在具体导向方面，以培养目标达成度以及毕业生产出质量为核心，这也是我国高等教育关于专业人才培养的新标准内容。关于高校所开设专业的标准设定是否满足工程教育专业的相关要求，建设重点主要集中在师资培养方案、课程体系、办学条件、配套设施等各个方面，需要采取系统性的规划措施以及改革方案。通过课程体系教学的方式实现专业目标的达成，在该过程中，课程内容扮演着专业目标实现的具体化以及载体。而其中所采用的课程教学方式则直接影响到培养目标的达成。CDIO是近几年逐渐新兴的工程教育理念以及具体的实施体系，关注学生对于扎实工程理论和专业知识基础的把握，并运用于具体的工程案例中。