立足本科层次规格定位，坚持职业教育属性

作为为区域经济发展服务的本科职业大学，要根据国家战略、海南自由贸易试验区（港）发展需求，立足职业本科的办学层次定位，坚持职业教育属性②，逐年减少专科专业和招生人数，向以职业本科教育为主过渡，错位竞争，特色发展。

围绕服务海南重点产业发展，培养海南产业急需的高层次技术技能人才。以国家职业教育政策和海南自由贸易试验区（港）建设为引领，积极探索现代职业本科教育的新路径，建立符合国家职业教育理念的职业本科教育新机制，构建与海南自由贸易试验区（港）建设相适应的高级技能型人才培养新模式。以市场需求为导向，从“学科本位”转向“能力本位”，科学构建与产教融合、校企合作相适应的人才培养方案，实践教学学时数占总学时数的50％以上，“双师型”教师占专任老师的50％以上。积极推行学历教育和职业技能等级证书相结合的“1+X”证书制度①。加大紧缺专业和重点专业高层次高水平人才的引进，推动企业工程技术人员、高技能人才与职业院校教师双向交流，鼓励教师与企业合作或参与企业共同开发新产品、新技术、新工艺。积极参与推进国家职业本科专业目录、专业教学标准、课程标准、顶岗实习标准、实训条件建设标准的制定与完善。继续推进产教融合应用型课程改革，积极建设行业学院、大师工作室、企业名师工坊等，开展实训教学示范中心建设，积极开展专科层次职业教育和本科层次职业教育人才培养贯通，完善现代职业教育体系建设。经过4—5年的建设，打造具有海南特色高水平的职业本科教育，为国家探索职业本科教育发展路径贡献海南智慧③。