遵循创新性和系统性原则，探索职业本科课程标准

我国本科层次职业教育试点院校的应用型课程建设正处于探索阶段，尚未建立统一规范的标准，因此，本科层次职业教育试点院校的应用型课程建设无现成的标准和模式可供借鉴，需在探索中实践，在实践中创新，在创新中形成职业本科院校应用型课程标准建设的范例。

学校正在制定职业本科应用型课程标准，提出要遵循创新性和系统性原则，对各职业本科专业的应用型课程进行系统性设计，要涵盖人才培养方案中确定的技术技能型人才培养目标；要遵循能力发展原则，以突出能力培养为主线，通过知识积累、技能积累实现高层次技术技能型人才能力培养目标；标准要满足于、适用于本专业所服务社会行业领域的质量发展需求。教学内容与行业企业岗位需求相适应，使教学的内容与最新的科学原理、技术创新、信息化、智能化、工艺流程、质量标准、操作技能相一致。