注重品类多样性

从现实的培养目标来看，职业本科院校以职业培养为基本目标，培养方向多样化、学生思维多样化、兴趣倾向多样化、能力特长多样化，因而学生社团组织的品类也呈多样化局面。②在职业本科院校中，有与专业紧密联系的专业型组织，如英语角、翻译协会、网络工作室、工程造价协会、平面设计协会、礼仪队等；有与专业关联不大的兴趣型组织，如瑜伽协会、舞蹈协会、健美操队、武术协会、书法协会等；有公益服务型组织；如辅导团、文明监督队、勤工俭学中心、青年志愿者协会等。而职业本科院校这种多类型、多层面的社团组织交相辉映，形成了学校的一大亮点，更大范围地吸引学生参与，促进学生综合素质的提高。而民办职业本科院校因为其办学者的办学理念、办学风格、校园文化、学生主观能动性直接或间接地影响社团组织，品类更显多样化的特点，这一点与“成了习惯”的公办学校中“一统化”的社团组织相比，其优势更为明显。