五、结论

在国家大力倡导高等职业教育的前提下，职业本科教育应运而生，职业本科教育注重实践能力的教育，且兼顾理论知识的教育。区别于高职高专教育和应用型本科教育，职业本科教育必须从根本上加以改革，首先是培养目标的改革，确定适合职业本科教育的培养目标是重中之重；其次是课程体系的改革，培养目标的改革促进着课程体系的改革，课程体系的改革体促进着培养目标达成，对职业本科培养目标的达成起着至关重要的作用。土木工程专业建筑工程方向课程体系的改革为建立适合于职业本科高校土木工程专业课程的教育教学模式积攒了一定的经验，也希望借此课程体系改革抛砖引玉，进一步完善土木工程相关专业方向的课程体系改革，逐步实现土木工程各专业方向的传统教育教学模式向职业本科教育教学模式的转变，将课程专业知识与工程实践有机融合，兼顾工程科学教育与工程实践训练，培养与提高学生的理论知识水平和专业实践创新能力，全方位、多角度、多手段切实保证高层次技术技能型人才的培养，提高土木工程专业毕业生的就业竞争力。

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