《化工原理》理论教学内容的改革

《化工原理》课程经历了一个世纪的发展，其内容体系已非常严密和规整，对于教师教学来说，虽然理论教学过程得到了极大的“帮助”，然而不可否认的是以往的这种理论体系不足以适应职业本科院校教育培养目标的要求，因此职业本科院校应遵循“教学内容够用为度，实用为主，教学内容以职业能力培养为目标”的理念，不断采取合适的研究方案来逐步整合教学内容和教学方法。《化工原理》课程从内容上看，主要分别介绍了单元操作的基本原理方法和设备基础知识。课程的知识点主要体现在单元操作的基本定义、所属范畴、生产原理、工程计算、设备选型等内容。职业本科院校的学生基础往往比较薄弱，因此在理论教学过程中应对原有的教学内容进行有效提炼，实施合理删减，做到既能突出重点又使学生在学习过程中容易学习和吸收。对于单元操作设备部分内容的讲解，应尽可能地建立在实体设备上来进行讲解，可组织学生到企业参观学习，使学生能够初步了解设备构造及其原理，且能将平时教学中了解到的设备知识与到企业后的所见所学来进行联系比较，更能激发学生的学习兴趣且更有效地强化实际操作技能的能力。②这样，学生的学习真正做到了理论联系实际，学生清楚自己所学的知识具有很强的实用性后，能不断地既激发出其学习兴趣、设备操作能力、探索发现的能力，使职业本科院校学生真正实现实质有效的发展。