参与科研活动，提升创新能力

科学研究是一个行业持续发展的支柱所在。化学反应工程学科的发展离不开科学研究的持续进行。本科学生在有较好理论基础的前提下，其创新能力不可低估，关键在于教师如何引导。我校学生的学习基础在本科高校中算是比较低的，但想象力与创新力却没有明显差别。另外，本校学生的动手能力和工程实践能力较强。因此，指导教师可以将部分学生的科研积极性调动起来，充分激发他们的钻研精神，培养学生的创新能力，使得学生的注意力集中到某个问题上并去解决问题，促进学生自主学习，也会对课程的教学和应用起到推动作用。