搭建布局合理的建设团队

课程体系的设计不是也不应该由某位教师或专业负责人独立完成的，更不是由学校单方完成的。它必须是一个集体行为，由学校牵头，邀请校外专家、行业企业代表、业内优秀工匠、校友等组建专业建设委员会，多方人员参与设计，共同为课程体系设计、人才培养献计献策。各方参与人依据自身的从业经验、管理经验、综合行业发展趋势与需求，给出建设性的意见或建议，最终，由学校教学管理人员、专业负责人牵头收集、整理大家的意见，提出可行性设计方案，反复征求意见至定稿。事实上，课程体系设计是专业建设中的重要环节，是教学研究的重要内容，学校层面必须给予重视，对承担课程体系设计任务的团队成员给予必要的鼓励和支持。