理论课教学与化工单元仿真实训结合

为了模拟真实的单元生产过程，我校引入了北京东方仿真软件公司开发的化工单元仿真实训系统。学生通过仿真实训，能较为清楚把握化工生产过程中的一些“三传”重要的基本单元操作基本知识；同时，通过仿真实训学生能更清楚地掌握所学专业课程中涉及的化工单元的操作方法，熟悉专业课程中经常出现的生产设备、仪表的作用及其使用方法，能较准确了解专业知识应用与实际生产中的方法和技能，进而较为熟练地将工程思维、所学的专业知识与生产实际融通应用，这样，就能充分锻炼学生的自主思维能力，同时也增强了学生的实践动手能力。例如：学生在分组做精馏实训时，需通过自行调节进料流量、回流比及采出流量，控制易挥发组分与难挥发组分浓度，在这个过程中，学生须应用所学的单元操作的理论知识，且较为全面地理解设备构造及原理，在此基础上方可对整个生产要求做一宏观分析，在初步调试后逐渐找到满足生产要求的重要参数值和控制指标，这样既锻炼了学生观察、分析、解决工程问题的能力，同时也锻炼他们团队协作能力，通过生产要求的预设，学生自行思考生产方案亦能充分培养学生的探索精神，自行完成操作促进了实践动手能力的提升，用此方法使单元操作理论部分的知识与设备仿真实训有机结合，达到事半功倍的效果，不但充分地激发了学生学习的积极性，而且使学生的综合能力得到很好的提升。③