加强财会专业教师信息化能力

在大数据的环境下，落实针对财会专业学生基础的教学工作，需要对应的教师具备相应的信息化教学能力。学校在完善“双师型”教师队伍的建设工作期间，还需要注重全面培养教师信息化管理的工作能力，全面提高信息化教学工作的质量和效率。在对教师团队落实培训管理工作中，可以结合座谈会、深入教育、技能培训等多项教学工作形式，此外学校还需要尽可能融合企业交流的工作，使得教师与企业职工进行深度的信息互动交流和沟通，全面拓宽教师的信息化管理教学水平。

具体来说，在落实针对财会专业教师信息化能力的提升工作方面可以从以下两点入手。第一，学校需要采取兼职教师的工作管理制度，学校可以从企业以及社会上招聘具备优秀实践工作经验的专业人员，例如财务总监以及会计师等，邀请其入驻到学校内开展课程知识讲解活动，将企业中先进的信息化财务管理工作模式，以及岗位特征向学校的师生进行传输，结合互联网大数据的优势，对现有会计行业的发展变革作出正确客观的评价，使得在新时期财会专业的教学工作中，将缺失的实践教学板块及时地弥补和工作完善。而在另一方面，学校以及企业还需要加强深度的合作和沟通，学校可以派遣教师深入到企业内部开展实践训练，在企业中挂靠相应的职务，让教师全面学习企业先进的管理理念以及信息化管理技术，加强针对教师实践能力的培养工作，从而帮助教师在后续的教学工作中能够对现有的教学模式以及教材内容进行构造和创建，以此来提高相应的教学工作质量。