（二）素质化

这里的素质指的是职业素质，那么职业本科院校的学生应该具备什么样的职业素质呢？简单来说就是韧性、团队协作和在复杂环境中解决问题的能力等。在这个信息爆炸的时代，学习和工作上的快节奏，思维的高速切换，极大地损耗着我们的专注力，而且引发了更多的压力和焦虑，也进一步导致了我们不断增加的情绪化决策。在培养职业本科院校学生职业素质方面，体育课程发挥着重要的职能。完善其职能就需要创新与优化体育课程内容，调整课程组织形式。把民族传统体育项目引入体育课程，挖掘其庞大的文化底蕴和内涵，发挥其独特的教育功能和意义，成为体育课程改革走向特色化的有效路径。