物联网工程高级职业人才培养的目标定位

依据前述的人才培养层次定位，物联网工程专业职业本科教育必须兼顾人才培养过程中的复合性、职业性、区域性和社会性等多重特性，培养的是智能化技术基础理论和物联网工程实践操作技能兼具的职业技术型管理人才。从物联网产业的岗位系列人才需求层次来看，对接物联网职业本科人才教育的培养目标和人才特色，培养目标应具有以下特征：一是高学历层次，毕业生应当知识面广、学习能力强，理论扎实，物联网技术应用能力强，不但掌握专业技术，而且对不同的产业要有一定的了解，毕竟物联网技术要用于解决不同产业的问题；二是职业性强，按物联网产业岗位要求进行人才培养，学生可以在不同阶段按兴趣和能力选择某些岗位进行学习锻炼，对岗位工作过程和沟通界面基本了解；三是技术性强，物联网产业是一个技术型产业，技术应用环境参差不齐，要求从业者具有很强的专业技术应用能力；四是服务面向的区域性，此专业培养的人才应首先适应所在区域的产业发展需求，例如我校所在海南地区，毕业生应当具有建设海南自贸区智能化城市的对应能力，或开发设计，或物联网架设等；五是办学模式的社会性，高级职业人才的培养必须走产教融合培养之路，学生必须“学以致用”，在业界中得到职业能力锻炼，一方面激发学习兴趣，另一方面让其明确岗位素质的真切需求，再一方面让他们有更自然的岗位适应能力；六是创新能力培养，智能化产业发展非常迅速，各种技术层出不穷，学生应当了解产业发展方向，对新技术应用满足现实社会需求有一定的敏锐性，具有对原项目进行升级改造的能力。

综上所述，物联网专业高职本科专业人才培养目标，即培养德、智、体、美、劳全面发展，具有正确的世界观、人生观、价值观，拥有高水平的职业道德和职业素养，适应于企业、行业、区域产业和经济发展需要的，精通一门专门知识，另外掌握一门以上专业知识及相关知识，具备与所学专业方向相适应的高水平文化素质与职业道德和创新精神，拥有物联网关键技术应用突破及转化能力，具有较强的实际工作能力，毕业时能通过物联网职业技术岗位资格考试和专业技能考试，具有综合职业能力和全面素质的高端技术技能型人才。