课堂教学模式的改进符合课程需求

《Pro/E应用技术》的课堂教学采用教师授课+学生练习+团队协作的模式推进课程的学习，真正实现“教、学、做”的一体化教学。其他机械类课程可以借鉴该教学模式，在传统教学模式下作出改变，结合现代信息技术，采用微课等方式，打造符合学情及课程性质的教学模式，切莫生搬硬套，不同的课程承载的知识是不一样的，虽存在共性，但必定也存在差异性，因此课程教学模式的改进需符合课程的实际需求。

参考文献：

①朱子男.“互联网+”背景下的微课教学方法研究［J］.无线互联科技，2016（23）：77—78.

②陈璟，谢帮灵，刘方平.高职《机械制图》微课教学资源开发的研究与实践［J］.模具工业，2019（45）：71—75.

③萨尔曼·可汗（Salman Khan）.翻转课堂的可汗学院：互联时代的教育革命［M］.浙江：浙江人民出版社，2014：20—38.