“课证融通”是本科层次职业教育改革试点院校实施“1+X”证书制度试点的有效模式

虽然国内相关培训机构及高校专家对“1+X”证书制度推行的重大意义、制度定位以及所产生的影响均有研究，并提出目前高职院校在“1+X”证书制度试点工作推行过程中所出现的问题。但对将证书内容有机融入专业人才培养方案、优化课程设置和教学内容、统筹教学组织与实践、深化教学方式方法改革以及与评价组织协同实施教学、培训等的具体管理模式、运行机制、实施方法等没有具体的措施和实施方案。因此，在本科层次职业教育试点院校开展“1+X”证书制度试点工作研究与实践，已成为职业本科试点院校的一项重要任务。试点院校应以专业（群）为基本单元对接专业技能等级证书和标准，融入人才培养方案，通过专业标准与行业标准衔接，课程设置与“1+X”项目衔接，教学内容与“1+X”项目内容衔接，通过“课训结合”教学法，形成“课证融通”的教学模式，推进学历证书和职业技能等级证书有机衔接。