强化政治引领，锤炼课程思政的“主力军”

面对深化职业教育改革和全面推进高校课程思政建设的重大制度设计和政策举措，学校要坚定践行《国家职业教育改革实施方案》和《高等学校课程思政建设指导纲要》的政治自觉，充分压实教师在全面推进课程思政建设中的主体责任，将学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为教师培训的“第一课”。一方面，强化专业课教书育人的思想自觉。引导专业课教师准确把握知识传授和价值引导的关系，充分认识各类课程都蕴含着思政育人的价值，承载着对学生进行价值引导、人格培育与精神滋养的功能。另一方面，提升专业课教师育人的综合能力。专业课教师要加强对课程教学中思政元素的深度挖掘，在把握学生认知规律、心理特点、发展需求的基础上，整合教学资源，创新教学方法，设计教学章节，提高课程思政育人能力。学校可以通过政治理论培训、典型经验交流、现场教学观摩相结合的方式，不断提升教师教学方案设计和课程思政育人的能力。