新媒体的概念、特点和类型

学术界对新媒体的定义各有不同。大部分人认为，新媒体是相对于传统媒体而言的，是报刊、广播、电视等传统媒体以后发展起来的新的媒体形态，是能利用数字技术、网络技术，通过互联网、无线通信网、卫星等渠道，以及电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和娱乐服务的传播形态。个人认为，新媒体传播有三个特点：一是新媒体的媒体个性化突出，个人可以通过新媒体定制并接收自己需要的信息；二是受众的主动性增强，除了可以主动选择自己需要的内容，其自身也可以进行大众传播，实时发布信息；三是表现形式多样，可融文字、音频、画面于一体，观赏性强。因此，新媒体传播潜移默化地改变着人们的思维方式和行为方式。

目前，新媒体平台主要包括视频类平台、社交类平台、自媒体平台和问答类平台。其中视频类平台可分为直播平台、短视频平台和音频平台；社交类平台可分为微信平台和微博平台。大学生们通过这些平台可以跨越时空的限制，随时随地学习、娱乐、创作甚至创业。他们既可以成为新媒体平台信息的传播者，也可以成为其接收者。内蒙古师范学院鸿德学院的李鲲认为，高校应该将媒介素养教育纳入应用型人才教育培养体系中，通过多种方式，引导学生在面对越来越多的媒介形态和信息内容时，能够主动地接触选择媒介内容，而并不仅仅是被动地接收媒介信息。因此，作为以培养学生“解决实际问题”和“自主学习”能力为主要目标的“应用文写作”课，也应与时俱进，快速升级，将“新媒体的写作与传播”纳入课程内容进行探讨和研究。职业本科学生同时具备了较强的语言表达能力和实践操作能力，将“新媒体的写作与传播”纳入应用文的日常教学更符合他们的特质和需求。