四、结语

总而言之，在职业本科院校教育国际邮轮乘务专业的学生时，需要重视“产教融合、校企合作”的人才培养模式，这可以有效指导和组织教育教学。而且，在“产教融合、校企合作”的背景下，职业本科院校在培养国际邮轮乘务专业的学生时，应该坚持学习能力和技能操作的培训，并组织学生们积极参与到教学过程中去，重视对学生学习兴趣的激发，让学生们可以更好地适应邮轮行业未来的工作岗位。

参考文献：

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