实践教学目标体系的构建

建立完善的职业本科实践教学体系，必须保证实践教学目标体系的创设注重对学生能力水平的提升。近几年随着我国经济实力的不断提高，作为一种基本职业能力以外的职能，关键能力发挥着更多的作用，而只关注基本职业能力的培养与提升，难以满足社会发展的实际需求，所以，职业本科院校在设立教学目标的时候，不仅要注意理论基础知识以及基本技能的培养，还要培养学生的关键能力，加强对学生的职业素养、创新能力的培养。

结合实际构建“1+X”证书制度实践教学目标体系，将制度落实、人才培养及社会需求有机融合，成立专门的证书管理平台，集报考宣传、报名培训及监考发证为一体，规范考试流程与证书颁发，使学生获取的证书与职业规划相匹配。从证书分级体系来看，该制度在职业本科院校中推行和建设的中心在于使学生能够更好地适应日后的实际职业生活，提高其适应能力和职业应对能力。对证书分级是从岗位适应的角度实施的，按照不同岗位的需求将职业等级证书进行划分，规定学生在不同学级取得对应的证书等级，难度依次递增。