加强学科设置，提升高等职业教育层次，逐步与国际接轨

高等职业教育的目的是培养应用人才和具有一定理论功底和专业知识技能的劳动者、技术员，更侧重于实践技能和实际工作能力的培养。在学科设置上既要做到服务地方区域经济建设，又要与国际接轨。学科设置不是固定不变的，而是要随着国家和所在区域的经济、文化、工作、教育、社会、政治的变化而变化。为此，我省高职院校在学科设置上要尽量体现出服务性和行业性，与海南自贸港建设鼓励的“农、林、牧、渔业，制造业，建筑业，批发和零售业，交通运输、仓储和邮政业，住宿和餐饮业，信息传输、软件和信息技术服务业，金融业，租赁和商务服务业，科学研究和技术服务业，水利、环境和公共设施管理业，教育，卫生和社会工作，文化、体育和娱乐业”等十四大门类产业紧密衔接，设置的学科既要被学生和家长喜爱，也要被企业和政府所认同，这样才能在办学规模和教育层次上有所提升。特别是要在壮大海南科技职业大学本科建设的同时，优化调整3至5所高职升本，条件成熟时还可以在海南科技职业大学试点建立专业硕士点。

随着经济全球化，海南自贸港的快速发展也推动了陵水黎安教育先行试验区的建设步伐，海南的教育国际化氛围越发浓郁，对外开放程度前所未有，对标国际化开展高等职业教育，已不是好高骛远，而是国家经济建设和社会发展的使然。在黎安教育先行试验区先行先试的基础上，各高职院校与桂林洋大学城、黎安教育先行试验区建立联享联动，依据《海南自由贸易港建设总体方案》，探索与国外高职院校建立合作办学，以国际化的视野、国际化的观念、国际化的意识、国际化的精神，培养出国际化的高等职业人才。