建立明确的人才培养目标

在课程体系设计过程汇总，明确的人才培养目标是课程体系构建的主要目标。我们首先需要对人才培养目标进行分解，将核心能力、基础能力、特色能力等映射到不同的课程模块，并为其匹配相应的课程，将这些能力分解融入每一门课程的课程目标。

例如，将航海技术专业人才目标确立为“培养适应我国社会主义现代化建设发展需要，德智体美劳全面发展，具有良好的思想政治修养、人文素质和科学技术修养，具备指挥船舶航行能力、具备船舶作业管理和人员管理能力、具备以书面和口语形式使用标准航海通信用语能力等方面专业知识与能力的符合国际公约和国内法规要求的高层次技术技能人才”。所对应的岗位要求为“掌握海洋船舶避碰、船舶货物管理、人员管理等方面的专业基本技能，能够在航运领域从事现代海洋船舶驾驶、船舶运输管理等工作岗位”。要胜任这些工作，需要多种专业技能与专业核心应用能力，包括英语、职业技术能力和关键能力等。同时要有一定的素质要求，包括思想道德素质、职业素质、身体素质和心理素质等。每一项专业技能和专业核心能力都有一组课程来支撑，所以根据工作任务来优化课程体系就是课程体系建设的重中之重。