加强学生学业指导与服务，推动教育教学管理制度创新

要加强教育引导，积极引导学生自我管理、主动学习。建立“辅导员—教师—家长—学生”为一体的学业预警制度，建立课后学业辅导和答疑制度。对专业学习确有困难的学生，应提醒并指导其及时转换至适合自己的专业继续学习。对在本科专业学习有困难的允许转为专科。对在本校完成学业有困难的学生，允许其转入低于当年相同生源地学生同段投档分数线的学校继续完成学业。出台切实可行的措施，解决好多校区办学造成的任课教师对学生指导不充分的问题。

利用海南冬季“候鸟型人才”聚集的优势，学校将从2020年秋季学期起实施“冬季小学期”制，搭建柔性引才及人才培养新平台，邀请国内外一流专家学者来学校授课、做学术报告、开展合作研究等。探索制订个性化人才培养方案，探索创新人才培养新机制。推进本科大类招生与大类培养。推进辅修专业制度改革，积极探索学分银行制度，允许学生自主选择辅修专业。完善学分制，支持学生跨学科、跨专业学习，鼓励学生通过参加社会实践、科学研究、创新创业、竞赛活动等获取学分，增强学生学习的荣誉感、获得感和主动性。