“大师级”教师

“双师型”教师必须也应当在专业建设、专业调研、课程建设、实训中心建设、精品课程建设、校企合作、产学融合、行业参与、学生职业道德、职业素养、职业能力培养、职业技能竞赛中发挥主力军作用；而大师级的“双师型”教师还能够密切跟踪行业最新发展理念和核心技术的发展动态，承担行业引领和行业指导的重任，承担企业技术研发、新产品、新工艺、新材料研发、成果转化、产品升级和服务项目，包括制订行业标准、国家标准甚至国际标准等，还应能不同程度地解决企业的岗位要求与教委的课程标准以及与行业或人社局的技能鉴定标准三者之间的差异问题，解决考得出证的上不了岗、干得了活的考不到证的问题。