教学管理目标不明确

在科学的教学指导下，职业本科教学更加注重技术能力的培养，从专业建设、教学基地、师资队伍等角度进行改革，逐步提升实际教学质量。办学规模逐渐扩大使得学生的数量逐渐增加，传统教学理念以及传统教学方式已经无法满足实际的教学需求，这就使得教学缺乏针对性、适应性，教学过程与高素质技能人才培养之间存在着不适应性。在教学管理过程中，由于教师过于注重教学，忽视了教学效果管理，但是却并没有考虑到系统内部利益冲突无法体现到教学管理目标上，“上有政策”“下有对策”使得管理运行无法达到预期效果。