创新设计教学模式

提高学生设计水平是当前高校土木工程专业的重要教学模板。

首先，在实际教学期间，教师应充分发挥自身的引导作用，提高学生的创新水平、设计实践效果。例如，在专业设计、毕业任务、日常测验等环节渗入该方面的培养，加入专业理论，有助于学生形成敏锐的观察力以及实际问题解决能力。又如在进行模拟实验的课堂中，教师可让学生近距离观察教具，并针对其中的问题展开探讨，以提高学生的自主学习能力。再如，带领学生到工程建设的实际场地，学生通过对各类工程建筑的观察，可深入理解相关的理论内容，为学生进行实践设计提供理论保障。

其次，高校应与当地的相关设计企业合作，为学生提供实践教学环境，提高学生的体验感，有利于学生了解实际的设计程序等，为其个人的工程设计作品提供基础支持。而同时，学校也可为企业提供更具有实践能力的人才，互惠互利，共同培养学生土木设计与制造的能力。

最后，在开展具体的教学期间，高校应分析当前相关市场的社会形势，将研究与实践结合起来，根据学生的实际需求，实行个性化教学模式，为其提供不同的实验环境。对此，高校应加大实验室建设的投入量，力求为学生创设更为真实的实验条件。目前，部分高校的实验设施已经实现自动化、数字化，可以有效开展具体的实验活动，学生通过相关实验课提高自身的实践能力。