应用型课程授课师资不足

职业本科院校存在应用型课程授课教师师资不足的问题，主要有以下三个原因：

一是，职业本科院校中民办居多，因其民办属性，在工资福利、住房保障等方面与公办院校相比存在较大差距，这在一定程度上就降低了这类院校对人才的吸引力。

二是，为确保职业本科院校办学条件中对师资的要求，如“高级职称专任教师比例至少要达到30％”“具有博士研究生学位专职教师比例至少达到15％”等要求，学校聘请了大量从公立本科院校退休的教授来从事职业本科教育。对于这些老教授来说，一方面，他们之前大部分都是从事理论知识的教学和研究，导致他们并不能够完全适应职业院校的授课方式；另一方面，他们没有评职称的压力，导致他们对于推进应用型课程建设进程并不是十分热衷。

三是，现在大部分职业本科院校对授课老师的要求是硕士研究生，他们之前均是在公办院校学习，虽然在追求学业的过程中涉及了一些课程的实训项目，但大部分所学课程仍然是从理论出发。对于这类老师来说，一毕业就来到职业本科院校教授应用型课程是一项艰巨的任务，他们也都处于摸索的阶段。当然，相比于退休教授来说，这类教师可能更愿意进行应用型课程项目改革，他们正处于要大力发展事业的青年时期，通过参与应用型课改，能够促进他们的职业发展。

那么如何探索落实职业本科的应用型课程改革项目呢？针对上述出现的问题，笔者也有针对性地提出以下几条建议：