五、结语

综上所述，对于职业本科院校而言，要想提升自己的办学质量，提高学生的就业率，必须高度重视校企合作项目的开展，而要实现这一点，院校必须开展一系列的综合工作，其中最为关键的一点在于：构建一套科学合理的校企合作项目绩效评价指标体系，以此来帮助院校更加清晰地了解校企合作项目效能的评价方向，更加深入地发掘校企合作的潜力，促进校企合作朝着更加深层次的方向发展。

参考文献：

①胡伟卿.高职院校校企合作绩效评价研究［J］.高等理科教育，2009（6）.

②陈芸婷，卢鑫，郭森.基于用户满意度的校企合作绩效评价体系研究［J］.科教文汇，2015（8）.

③黄新谋.企业视角下的我国职业院校校企合作绩效评价研究［J］.中国职业技术教育，2015（27）.

④伍佩芳.基于系统理论下中职学校电子商务专业校企合作模式绩效评价的研究［J］.广东技术师范学院，2016（2）：22.

⑤余红.层次分析法在构建校企合作绩效评价模型中的应用［J］.科技经济导刊，2018（17）：98.

⑥程晓静，肖斌.基于FAHP的高职财经商贸类专业校企合作绩效评价机制探究［J］.实验室研究与探索，2017，36（9）：268—271.

⑦宁凡凡.校企合作创新收益分配满意度评价方法及分配策略研究［J］.山东科技大学，2015（2）：219.

【注释】

[1]本文为海南省高等学校教育教学改革研究一般项目：《职业本科试点院校教学工作水平评价指标体系研究——以海南科技职业大学为例》（Hnjg2020-126）。