基于职业本科的物联网工程专业高级职业人才培养模式研究

邢孔多　王业统

职业教育是现代教育体系中的重要组成部分，是社会产业化发展对教育改革的要求，经济发展不仅需要研究开发型和经营管理型人才，也需要高技能人才和高素质劳动者驱动新知识落地转化。职业本科是为了满足社会的迫切需要而产生的一种教育形式，是经济社会发展的需要，其在人才培养目标、专业设置、课程开设、教学模式、育人方式等方面都不同于普通本科，它的特色是产学研结合人才培养，培养出来的人才，能毕业后马上定岗，不需复杂的阶段性的岗前培训，培养目标是以社会需求为导向的社会急需的应用型高科技人才。这类人才显著的特色是熟练掌握应用型技术，并能够在此基础上根据工作环境的需要改进技术，对技术进行创新。

信息技术尤其是人工智能科学的迅速发展和推广应用，高速推动了智能化社会建设的进步，智能家居、智慧旅游、智慧农业、智慧电网等新业态蓬勃发展，智能化产业成了新时代经济社会的“风口”。智能化的基础是传感器，也就是物联网及其对应的大数据处理，因此当前社会发展急需要大量的与之适应的物联网工程职业本科人才。人才培养模式是高等学校人才培养的基础，是高等学校人才培养理念和特色的规划设计，也是高级职业人才培养的保障。因此，基于职业本科和产业发展对人才的需求，进行物联网工程专业人才培养模式的研究时不待我。