实施“成长教育”多样化办学体系

高中教育多样化发展，这是多元化时代对教育的迫切期待，这是高中教育内涵式发展重大举措。从学校层面来讲，所谓高中多样化发展，就是要为不同类型、不同层次学生，创设适合其发展的教育方式，使学生在拥有共性的基础上，实现有选择性地学习，推动有差异的个性化发展。七中多样化发展，主要是以生涯规划为切入点。我们要求教师在高中三年里，为每一个学生找到一条顺应社会要求、符合教育规律、有利于学生成为社会栋梁的发展道路，努力让学生自主发展更有奔头，更加自觉。

七中多样化发展，主要是办好各类实验班和活动小组，拓展学生自主个性化发展渠道。开办数理实验班、人文实验班，努力让有数理特长、人文特长和自主发展能力强的学生考上理想大学。开办体育特长班、开办艺术特长班，实行项目管理，三年来，培养近200名艺体生，全都考上了大学。几年来，学校多样化办学取得丰硕成果，教育质量全面提高，高考成绩连年攀升，二本成绩已经是三年前的二倍，一些升学无望的学生通过艺术、体育、国际交流、空乘、春季招生等考入了上一级院校，为选择长春七中的学生、家庭交了一份满意的答卷。