加强校园文化建设，找准学校特色建设的结合点
学校应该是孩子们的学校，校园应该是孩子们的校园。基于这样的思考，我校在校园文化建设的过程中充分尊重孩子们的想法，让孩子们动脑思考，动手实践，“西湖十景”每一处美景都承载着孩子们美好的愿望。
柳林寻梦：“十年树木，百年树人”。这片柳林是孩子们游戏、玩耍、捉虫、嬉戏的最好去处，树荫下捧几本好书伴着微风静静地读上一会儿，徜徉在书的海洋中，许下自己的美好梦想，长大后，他们将会是祖国各个领域的有用之才。(https://www.daowen.com)
西湖印记：时光不能倒流，但可以留下印记。一个个小小的掌印，留存下童年美好的记忆。
绿苑同心：又取“儿童之心”的意思，“上100堂自然科学课，不如带我们走进一次大自然”。孩子们自己选择责任田，自己选择种子，自己设计种植图案，在老师的帮助下，他们总能从这里得到惊喜。
荷韵飘香：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。师者如荷一样，廉洁自爱，身正为师，将真诚的种子播撒在孩子们心中。
美轮美奂：“轮，言高大；奂，言众多”我们将高大华丽转换为精心雕着，环保绿色点缀生活。
曲苑风荷：我们用此名也取“酒香不怕巷子深”之意，希望西湖的师生拥有精忠报国的信念，能够潜心聚力，踏实地做好西湖百姓家门口的好学校。
火龙传情：作为即将毕业的六年级学生，孩子们希望通过这些火龙果传递他们对母校的留恋之情，对老师的感激之情，对同学们的友谊之情。所以称之为“火龙传情”。
荷塘“悦”色：“悦”同“阅”就是“开心地阅读”，“悦耳”的读书声。我们“因读书而开心”在阅读中找到真正对自己有用的，像那委婉的钢琴曲一样，让阅读的习惯成为孩子们一生的伴奏曲。
梦想教室：为了从容、自信、有尊严的未来！梦想一号为孩子们插上梦想的翅膀，各美其美，美美与共。
翠柏功勋：2018年11月9日，细雨微微，我校开展了“功勋三十载，真情系西湖”三十年功勋教师颁奖典礼，作为少先队员的我们为“功勋”教师们献上了鲜艳的红领巾，并且共同植下了西湖小学第一批“希望林”，将这里命名为西湖十景之“翠柏功勋”，希望我们可以将老一辈西湖人的精神代代相传，如翠柏常青。